Das Positionspapier von Monika Bethscheider, Ulrike Dimpl, Udo Ohm und Wolfgang Vogt (2010) erörtert die Eckpunkte für einen sprachsensiblen Fachunterricht. Zwei Aspekte stehen dabei im Zentrum der Betrachtung:
- In der beruflichen Qualifizierung und im Berufsleben gewinnt die Beherrschung der Bildungssprache zunehmend an Bedeutung.
- Ein bisweilen erheblicher Teil der Kursteilnehmer/innen von Angeboten beruflicher Weiterbildung absolviert die Lehrgänge und Fortbildungen in Deutsch als Zweitsprache.
