Fachliches Lernen in beruflicher Aus- und Weiterbildung stellt hohe sprachliche Anforderungen. Besonders Lernende mit Deutsch-als-Zweitsprache benötigen häufig Unterstützung beim Auf- und Ausbau dieser sprachlichen Kompetenzen. Ein sprachsensibler Fachunterricht zielt darauf, neben den fachlichen auch die sprachlich-kommunikativen Kompetenzen zu fördern.
Ein sprachsensibles Unterrichten und Anleiten an den verschiedenen Lernorten beruflicher Bildung verbindet fachliche mit sprachlichen Lernzielen. Um diese zu bestimmen, können Sie als Lehrkraft die sprachlichen Herausforderungen am Arbeitsplatz und im Fachunterricht ermitteln.
In Unterrichtssituationen müssen Lernende u.a. Fachtexte und Aufgabenstellungen verstehen, Begriffe definieren oder Ergebnisse präsentieren. Als Fachlehrkraft setzen Sie sprachförderliche Unterstützungsmöglichkeiten ein, indem sie Schreib- und Lesestrategien trainieren, Sprechanlässe schaffen durch die Wahl von Aufgaben- und Sozialformen, Ihre Unterrichtsmoderation öffnen oder Methoden-Werkzeuge (vgl. Leisen) auswählen, wie z.B. Wortlisten, Satzmuster oder Bildsequenzen.
Auch als Praxisanleitende am betrieblichen Arbeitsplatz können Sie mit den Lernenden typische Kommunikationssituationen am Arbeitsplatz trainieren, deren Verständnis sichern, indem Sie Arbeitsabläufe mündlich beschreiben oder schriftlich dokumentieren lassen, oder Wortschatzlernen unterstützen durch Visualisierungen.
Wenn Sie…
freuen wir uns auf Ihre Teilnahme.
Modul 1: Grundlagen eines sprachsensiblen Fachunterrichts
Spracharbeit als Aufgabe des Fachunterricht / Sprachebenen im berufsbezogenen Deutsch / Sprachliche Anforderungen im Beruf / Methoden eines sprachförderlichen Fachunterrichts
Modul 2: Unterrichtsinteraktion sprachförderlich gestalten
die eigene (Unterrichts-)Sprache gestalten / Verständnis sichern / sprachliches Handeln anregen / kooperative Lernformen einsetzen
Modul 3: Aufgabenstellungen sprachförderlich gestalten
Sprachliche Anforderungen von Aufgaben und Übungen / sprachförderliche Konzeption von Aufgaben und Übungen
Die Fortbildungsreihe ist praxisnah und prozessbegleitend aufgebaut.
Das Teilnahmezertifikat beinhaltet die Teilnahme an den drei Modulen (3x12 UE) und die Mitarbeit auf einer virtuellen Lernplattform (3x4 UE).
Weitere Informationen zur Fortbildung
Jana Laxczkowiak, 040-87 09 09 18, jana.laxczkowiak(at)passage-hamburg.de
Modul 1 | Grundlagen eines Sprachsensiblen Fachunterrichts
Leipzig: 16.09.2020 9-16 Uhr
Dresden: 22.09.2020 9-16 Uhr
Modul 2 | Unterrichtsinteraktion sprachförderlich gestalten
Leipzig: 07.10.2020 9-16 Uhr
Dresden: 13.10.2020 9-16 Uhr
Modul 3 | Aufgabenstellungen sprachförderlich gestalten
Leipzig: 04.11.2020 9-16 Uhr
Dresden: 10.11.2020 9-16 Uhr
Die Seminare der Modulreihe können auch einzeln besucht werden.
Zielgruppe: Alle am Thema sprachsensibler Vermittlung von Fachinhalten und Unterricht Interessierten, Fach- und Sprachlehrende in der beruflichen Qualifizierung
Weitere Termine und detaillierte Seminarbeschreibungen finden Sie unter: www.netzwerk-iq-sachsen.de
Ort
Die Präsenz-Formate finden vorwiegend in den FACHINFORMATIONSZENTREN ZUWANDERUNG statt. Abweichende Veranstaltungsorte erfahren Sie bei Ihrer Anmeldung.
Anmeldung
Verbindliche Anmeldung und weitere Informationen zum Schulungsangebot bei
Marcus Schaub – schaub(at)vhs-sachsen.de – 0351 / 43 70 70 50
Weitere Informationen zu Angeboten des IQ Netzwerks Sachsen bei
Kathrin Herbst – herbst(at)exis.de – 0351 / 43 70 70 10
18./19.09.2020: Modul 1
30./31.10.2020: Modul 2
27./28.11.2020: Modul 3
freitags 15:30 – 18:30 Uhr / samstags 09:30 – 16:30 Uhr
Ort
passage gGmbH 6. OG
Nagelsweg 10, 20097 Hamburg
Anmeldung
Die Anmeldefrist ist bereits abgelaufen.
Ende August/Anfang September informieren wir Sie mit einer Zu- bzw. Absage zur Qualifizierung.
Die Gruppengröße passen wir ggf. den dann aktuellen Hygienerichtlinien an.
Wir führen alle Veranstaltungen und Fortbildungen nach den aktuellen Sicherheitsvorgaben des Hamburger Senats durch.
Dies bezieht sich auf die Vorschriften zu:
