Erstellen | Deutsch am Arbeitsplatz

1. Kurzsteckbrief: Basis-Daten zu Ihrem Träger und zu der von Ihnen durchgeführten Maßnahme

1

Träger der Maßnahme

PLZ

Ort

Straße und Hausnummer

Bundesland

2

Titel der Maßnahme

Art der Maßnahme

Branche

Genaue Tätigkeits- bzw. Berufsbezeichnung

3

Kontakt und Ansprechpartner

Telefon

E-Mail

4

Welche Informationen zum Angebot sind öffentlich zugänglich?

Internetadresse

z.B. Flyer, Broschüren, Evaluation

5

Welche Zielsetzung hatte die Maßnahme?

6

Zielgruppe

Ausgewählt:

Verfügbar:

7

Welcher Abschluss / welches Zertifikat wurde angestrebt?

8

Von wann bis wann wurde die Maßnahme durchgeführt?

9

Wie oft wurde die Maßnahme durchgeführt?

10

Welche Kooperationspartner (z.B. andere Qualifizierungs- und Sprachkursträger, Kammern, Jobcenter, Agenturen, Betriebe) waren beteiligt?

11

Dauer der Qualifizierung in Wochen

Std.-Umfang ges./Woche

Anteil der fachtheoretischen Unterweisung in Std./Woche

Anteil der Sprachförderung an der Fachtheoretischen Unterweisung in Std./Woche

12

Praktikums- bzw. Praxisphasen

Anzahl

Dauer in Wochen insgesamt

Stunden pro Woche

Anteil an der gesamten Qualifizierungsmaßnahme in %

Anteil der Sprachförderung in der Praxisphase in Std./Woche

13

Anteil einer sozialpädagogischen Begleitung in Std./Woche

2. Teilnahme-Voraussetzungen und weitere Angaben zu den Teilnehmerinnen und Teilnehmern (TN) Ihrer Maßnahme

1	(Berufs-)Bildungsabschluss
2	Niveau Deutschkenntnisse
3	Fördervoraussetzungen der TN
4	Anzahl der TN	männlich weiblich
5	Wie erfolgte die TN-Akquise?
6	Zusammensetzung der Gruppe	Zusammensetzung der Gruppe ausschließlich TN mit Zweitsprache Deutsch (DaZ) sowohl TN mit DaZ als auch mit Erstsprache Deutsch Welche eher positiven Effekte hatte die Berücksichtigung von TN mit Erstsprache Deutsch? Typische Probleme?

3. Finanzierung der Deutschförderung und Zertifizierung Ihrer Maßnahme

1

Wurde die Maßnahme gefördert?

Ja

Nein

2

Von wem wurde die Maßnahme (insbesondere die durch IFSL entstandenen Kosten) finanziert?

3

Wurden Bedingungen an die Finanzierung geknüpft?

Ja

Nein

4

Wurde die Entwicklung des Konzeptes für IFSL bestehend aus Curriculum und Durchführung finanziert und wenn ja, wie?

Wurde nicht finanziert

trifft zu

trifft nicht zu

Wurde als vorangestellte Leistung finanziert

trifft zu

trifft nicht zu

Wurde als integrierte Leistung finanziert

trifft zu

trifft nicht zu

5

Gab es Hürden?

Ja

Nein

6

War eine Zertifizierung der Maßnahme erforderlich?

Ja

Nein

7

Akzeptierter Kostensatz

4. Projektaufbau und Lernorganisation: Wie sind Sie vorgegangen, um Deutschförderung bzw. Integriertes Fach- und Sprachlernen einzubeziehen?

1	Wurden die Maßnahmeninhalte von den Fachlehrenden sprachsensibel vermittelt?	Ja Nein
	Wurde die Maßnahme im Team-Teaching durchgeführt (d. h. Fachlehrende und Sprachlehrkräfte planen und führen den Unterricht gemeinsam durch)?	Ja Nein
	In welchem Umfang fand Team-Teaching statt (Std./Woche)?
	Welche Kooperationsformen haben Sie umgesetzt?	Welche Kooperationsformen haben Sie umgesetzt? Doppelkonferenz Parallelunterricht Alternativunterricht Dozent/in-Beobachter/in Dozent/in-Assistent/in Sonstiges
	Fand eine gemeinsame Unterrichtsvorbereitung und -nachbereitung statt?	Ja Nein In welchem Umfang fand diese statt? Gab es andere Formen der interdisziplinären Zusammenarbeit (bsplw. Intervision, kollegiale Beratung o. Ä.)?
2	Gab es Sprachfördergruppen?	Ja Nein
3	Gab es Lernbegleitung/Coaching?	Ja Nein Aufgaben Lernbegleitung/ Coaching zeitl. Umfang von TN Lernbegleitung/Coaching
4	Weitere ergänzende Bausteine wie bsplw. Mentoring oder Sprachpaten (d. h. Personen, die Migrantinnen und Migranten beim Lernen der Zweitsprache unterstützen und Verantwortung für deren Belange übernehmen)	Mentoring Ja Nein Sprachpaten o. Ä. Ja Nein Online-Learning-/blended learning Ja Nein Anderes
5	Wer war für die Entwicklung der Lehr- und Lernmaterialien zuständig?	Fachlehrkräfte Ja Nein Zeitl. Umfang: DaZ-Lehrkräfte Ja Nein Zeitl. Umfang: Lernbegleitung Ja Nein Zeitl. Umfang:
6	Liegen Materialien vor, die von anderen Trägern genutzt werden könnten?	Ja Nein Wenn ja, kurze Erläuterung Wo sind diese abrufbar?
7	Wie ist das Curriculum zu IFSL entstanden?	basiert auf vorhandenem berufsspezifischen Curriculum. Ja Nein Curriculum wurde komplett neu entwickelt. Ja Nein
8	Welchen Anteil hatten jeweils Fachlehrkräfte und DaZ-Lehrkräfte in den Schulungsphasen?	Volumen Fachlehrkraft Std./Woche Volumen DaZ-Lehrkraft Std./Woche
9	Wer war für die Organisation und Gestaltung der Abstimmungsprozesse für das IFSL verantwortlich (z.B. hauptamtliche Mitarbeitende, Honorarkräfte o.a.)?
10	War ein Zeitbudget für Organisation und Abstimmungsprozesse vorgesehen?	Ja Nein Wie häufig fanden Abstimmungstreffen statt? In welchem zeitl. Umfang? Welche Personalgruppen waren an diesen Abstimmungsprozessen beteiligt?

5. Wie wurde der Sprachstand der Teilnehmenden festgestellt? Wurde darüber hinaus eine Sprachbedarfsermittlung durchgeführt?

1	Erfolgte eine Sprachstandsfeststellung (d.h. eine standardisierte Erhebung der kommunikativen Kompetenzen einer Person mit Deutsch als Zweitsprache)?	Ja Nein Die Sprachstandsfeststellung der TN erfolgte intern extern Welches Verfahren wurde für die Sprachstandsfeststellung eingesetzt? selbst entwickelter Test Tests von Test-Anbietern (z.B. TELC) C-Test der Agentur Andere Die Sprachstandsfeststellung der TN erfolgte zu Beginn kontinuierlich zum Abschluss Zeitliche Ressourcen für die Sprachstandsfeststellung der TN
2	Wurde eine Sprachbedarfsermittlung durchgeführt (d.h. eine Ermittlung der sprachlichen Anforderungen in der Qualifizierung sowie der individuellen Sprachbedürfnisse der TN)?	Ja Nein Die Sprachbedarfsermittlung erfolgte Die Sprachbedarfsermittlung erfolgte zu Beginn kontinuierlich zum Abschluss in den Schulungsphasen / beim Bildungs-/Beschäftigungsträger zu Beginn kontinuierlich zum Abschluss am Praktikumsplatz / im Betrieb zu Beginn kontinuierlich zum Abschluss Die Sprachbedarfsermittlung erfolgte Zeitliche Ressourcen für die Sprachbedarfsermittlung der TN

6. Zusammenarbeit mit Betrieben bezogen auf Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL)

1	Arbeiten Sie im Rahmen Ihrer Qualifizierungsmaßnahme mit Betrieben zusammen?	Ja Nein Haben Sie Kriterien für die Auswahl der Betriebe bezogen auf IFSL aufgestellt? Ja Nein Welche? Sind Kooperationsabsprachen mit den Betrieben bezogen auf IFSL vorhanden? Ja Nein Welche? Gab es Angebote zur Sprachsensibilisierung (d. h. zur Vermittlung von Wissen über sprachliche Merkmale und Herausforderungen im Kontext von beruflichem und fachlichem Lernen in der Zweitsprache Deutsch) für die Zuständigen im Betrieb? Ja Nein geplant Ja Nein durchgeführt Ja Nein Gab es eine Person im Betrieb, die das praktische Lernen sprachsensibel angeleitet / unterstützt hat? Ja Nein Wenn ja, wie wurde dies umgesetzt? Zeitlicher Umfang? Welche Hürden? Welche Erfolge? Waren Sprachpaten o. Ä. (d. h. Personen, die Migrantinnen und Migranten beim Lernen der Zweitsprache unterstützen und Verantwortung für deren Belange übernehmen) in den Betrieben vorhanden? Ja Nein Was waren die Aufgaben? Typische Probleme? Erfolge?

7. Erfahrungen und Einschätzungen bezüglich der eingesetzten personalen Ressourcen: Welche Eignungsmerkmale für Koordination, Ausbilder/Fachlehrkräfte, Deutsch als Zweitsprache (DaZ)-Lehrkräfte sowie für die Lernbegleitung halten Sie im Rahmen des IFSL für notwendig? An welchen Fortbildungen hat Ihr Personal teilgenommen bzw. welche Fortbildungsthemen halten Sie für wünschenswert?

1

Das in unseren Maßnahmen mit IFSL eingesetzte Personal hat an Fortbildungen teilgenommen zu...

	Koordination	Ausbilder / Fachkräfte	Lehrkräfte	Lernbegleitung
Deutsch als Zweitsprache
Berufsbezogenes Deutsch
Interkulturelles Kompetenztraining
Sprachsensibilisierung
Team-Teaching
IFSL
Kooperation mit Betrieben
Mentoring

Anderes

2

Welche Fortbildung wünschen Sie sich am dringendsten für Ihr Personal, das in Maßnahmen mit IFSL eingesetzt ist?

3

Die Teilnahme an Fortbildungen war bislang nicht oder nur eingeschränkt möglich

aus zeitlichen Gründen

aus finanziellen Gründen

Es gab keine Angebote

Es gab bisher kein internes Fortbildungskonzept

Haben Sie weitere Anmerkungen oder Kommentare zur Befragung?